El contexto educativo de eHospital

La base subyacente del proyecto eHospital es que la participación en actividades de e-learning mientras se está en el hospital puede tener un efecto beneficioso sobre el aspecto emocional y tal vez incluso sobre la recuperación física de los pacientes hospitalizados. Tres conceptos educativos internacionalmente promovidos por la Unión Europea están estrechamente relacionados con esta hipótesis:

El concepto de aprendizaje permanente, definido como toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida, con el objetivo de mejorar los conocimientos, habilidades y competencias con una perspectiva personal, cívica, social y / o relacionada con el empleo (COM (2001) 678: Hacer realidad un espacio europeo del aprendizaje permanente una realidad).
Políticas Europeas de aprendizaje permanente

El concepto de aprendizaje informal: Si bien el aprendizaje formal se lleva a cabo en instituciones de educación y formación, lo que reconocen los diplomas y cualificaciones, el aprendizaje informal se lleva a cabo junto con los principales sistemas de educación y formación y no suele conducir a la obtención de certificados. El aprendizaje informal puede ser proporcionada en el lugar de trabajo u otros nuevos lugares de aprendizaje (SEC (2000) 1832: Un memorando sobre el aprendizaje permanente).
Estrategias europeas de aprendizaje para adultos

El concepto de e-learning, usado en su sentido más amplio: todos los escenarios de enseñanza y aprendizaje utilizan medios electrónicos, que van desde la formación basada en computadoras (CBT) a las más avanzadas e interactivas formas de formación a través de la Web (WBT).
Políticas europeas de e-learning y portal de e-learning de la Unión Europea.